nano-banana
nano banana 2:1クリックで教科用挿絵を生成
MidassAI Team · 2026年7月11日 · 11 min read
nano banana 2とは?
nano banana 2は、教育現場のニーズに特化した軽量AI挿絵生成ワークフローです。「教科別教学挿絵」の作成に焦点を当てており、絵画スキルや複雑なパラメーター調整は不要。教科名とキーポイントを入力するだけで、正確性・教育的妥当性・商用利用可能なベクターベースの教学図解を自動生成します。
主な機能概要
{"headers":["Feature","Benefit"],"rows":[["Speed","10秒内生成带标注的学科插图(如光合作用流程图、欧姆定律示意图)"],["Quality","自动适配K12课标规范,支持中英双语标签与学术符号渲染"]}プロンプト使用ガイド(簡易版)
構造化プロンプト = 【教科】+【キーポイント】+【図解タイプ】+【出力形式要件】
✅ 例:物理|ニュートン第一法則|力の釣り合い簡図|白背景・黒線・日本語ラベル付・説明文なし
❌ 避ける例:物理の図を描いて(教科の明示や出力制約が不足)
主な活用シーン
- 教師による授業資料用図解の迅速作成
- 研究会・教員グループによる統一ビジュアル素材ライブラリ構築
- 教育系メディアコンテンツの質向上
Quick Takeaways
事前準備とセットアップ
開始には2つのみ必要です:MidassAIアカウント(無料プランで十分)と安定したインターネット接続。ローカルGPU、デザインソフト、プラグインの導入は一切不要——nano banana 2はMidassAI Studioのウェブインターフェース上で完全にブラウザ内動作します。このワークフローは「Nano」スイートに組み込まれており、モデル選択やバージョン固定も不要です。プロンプトは自動的に教育最適化済みの最新版 nano-banana-v2.3 へルーティングされ、NCERT、NGSS準拠カリキュラム、中国教育部認定教科書などから収集・検証された12万点以上の教育図解を学習済みです。すべての出力はレイヤー化されたパスを持つSVG形式ベクターグラフィックであり、プロジェクタ用スライド、印刷教材、LMS埋め込みなど、あらゆるサイズで高精細表示が可能です。
AI経験は必須ではありませんが、教科分類の基礎知識があると精度が向上します。たとえば、「細胞呼吸」は単に「理科」ではなく 「生物学 > 細胞過程」 に属することを理解しておくと、ラベルの正確性が高まり、汎用的なATPアイコンが出力されるリスクを回避できます。また、システムは特に指定がない限り標準的な教室環境を前提としています。例えば「小学校6年生向け」や「APレベル詳細」を明記すると、追加構文なしで難易度を精密に調整できます。
詳細プロンプトワークフロー
教科領域と粒度でアンカーを設定:単に「数学」ではなく、「中学校幾何学」や「IB物理学HL」など、正確な学術領域から始めます。これにより、nano banana 2は適用すべき記号体系・表記規則・抽象化レベルを判断します。例:
化学|NaClにおけるイオン結合|電子移動図|クリーンなラインアート・ナトリウム・塩素原子に原子番号ラベル・電子殻を同心円で表現まず構造制約を指定:スタイル要件より先に、レイアウト論理(例:
左から右への流れ、円環状サイクル、断面積層表示)を定義します。これは空間的推論をガイドします。解剖図では矢状断面や前面視を指定することで臓器の左右反転を防ぎ、回路図では慣習的電流(+ → −)を明記すれば教科書との整合性が保たれます。注釈ルールを明示的に追加:
ラベル:英語+日本語、単位:SI単位のみ、変数名禁止(説明的テキスト使用)などの指示でデフォルト設定を上書きします。化学量論の図解では、モル比を示す矢印に「2:1」と明記と指定すれば、曖昧な記号が出力されるリスクを避けられます。出力忠実度を強制:PowerPointやCanvaへの直接インポートを想定する場合、
ベクター専用、ラスタ要素禁止、テキストを編集可能なパスとして出力を追加します。PNGやJPGを要求するのは避けてください——nano banana 2はネイティブでベクターを生成します。ラスタ変換は拡大縮小品質とアクセシビリティ(例:スクリーンリーダー対応)を損ないます。エクスポート前の検証:生成後、以下の3点を必ず確認してください:(a) すべてのラベルが公式用語と一致しているか(例:「ミトコンドリア基質」→「内腔」ではない)、(b) 方向性の矢印が学問的慣習に従っているか(例:生態系図におけるエネルギー流は「太陽 → 生産者」に向き合う)、(c) 色使いがWCAG 2.1 AAコントラスト比を満たしているか——特に色覚異常のある生徒への配慮が不可欠です。
よくある間違い
学習指導要領に準拠しない日常語の使用:
「植物が日光を食べる」と入力すると、擬人化や科学的に不正確な画像が出力されることがあります。修正例:「葉緑体チラコイド膜における光合成の光反応」——このように記述すれば、システムは即座に標準化された図解テンプレートにマッピングされます。スケール・比率のヒントを省略:
「心臓の図」だけでは、過度に単純化されたカートゥーン風心臓が出力されがちです。修正例:「胴体アウトラインに対する実寸比」、「心室壁の厚さは筋肉量に比例」、「4腔室図・肺循環と体循環を青/赤で明確に区別」アクセシビリティ制約の見落とし:「白黒」=「グレースケール」と誤解すると、低コントラストの線幅が出力される可能性があります。修正例:
「高コントラストモノクロ(最小線幅3px)」または「色覚異常対応パレット(デュータノピア最適化)」と明記し、ADA準拠の出力を確実にします。
MidassAIで試してみよう
最新のブラウザで https://www.midassai.com/studio/nano/ を開き、ログイン後、以下のプロンプトを入力欄にそのまま貼り付けます:
生物学|有糸分裂の各期|段階別細胞分裂図|前期/中期/後期/末期をラベル付・染色体数可視・背景なし・SVG出力
「生成」をクリックすると、9秒以内に、NSTA図解基準に沿ったフェーズラベル配置と、正しいキネトコア結合ロジックで描かれた染色体アームを持つ、クリーンでスケーラブルなベクターダイアグラムが表示されます。スライダー操作・モデル切り替え・後処理は一切不要——授業スライド、ワークシート、インタラクティブホワイトボードへの即時活用が可能です。